Maths - Course aux problèmes

Voici un super joli visuel créé par ma géniale collègue Sylvie

avec Edigo, notre nouvel ami!!

À quoi sert-il?

Je pratique "la course aux problèmes" depuis mes premiers stages d'enseignement (ouaip, ça date un peu...).

Je sélectionne tout d'abord une série de petits problèmes (ici 8) propres à un ou plusieurs thèmes de maths, souvent pour des révisions. Je projette au beamer le plan de course ci-dessus. Les élèves travaillent seul-e-s ou (mieux) en duo et résolvent les problèmes l'un après l'autre. Une fois un problème réussi et corrigé par mes soins, ils avancent un petit personnage aimanté sur le chemin de course ci-dessus. Le premier arrivé a gagné! C'est si simple, mais cette course rencontre à chaque fois un très gros succès. Pris au jeu, les élèves dépassent souvent des blocages du type "j'y arriverai pas, je suis nul-le en maths, c'est trop dur, etc..."

Pour les personnages, pas besoin de se casser la tête, des images de personnages Pixar ou Dreamworks sur Google image, imprimés en couleur, plastifiés, un aimant au dos, le tour est joué!

Comme quoi, les idées les plus simples sont souvent les meilleures :-)!


Evaluer une production de l'oral

En ce moment, nous travaillons le thème de "l'interview" en 7H.

Comme c'est une production orale qui sera évaluée, je cherchais un nouvel outil, lisible, pour que mes élèves puissent s'autoévaluer plusieurs fois tout au long de la séquence. En m'inspirant beaucoup du travail des super québécoises de Trois filles autrement,

j'ai réalisé la grille ci-dessous.

le p'tit design qui fait plaisir, fait avec Edigo ;-)! Imprimé évidemment en couleur, parce que c'est tellement plus motivant pour eux!

Je dois dire que cette grille rencontre un grand succès auprès de mes élèves. Ils se la sont appropriée bien plus vite que je ne le pensais.

Voici un deuxième document qui permet à mes élèves de prendre des notes pour s'améliorer tout au long de la période de travail. C'est un document libre, qu'ils peuvent compléter lorsqu'ils le souhaitent, une sorte de "Mes trucs et astuces". Ils se le sont bien appropriés, encore une fois je suis étonnée!


Le dossier de réussites - Maths Isométries

Un nouvel outil que j'ai créé avec Edigo, dans une perspective de faire évoluer mon enseignement des mathématiques vers une mise en avant des réussites.

Son fonctionnement? Distribué aux élèves en début de thème, il les accompagne un peu à la manière d'un portfolio. Une fois un objectif maîtrisé, l'élève peut librement garder une trace de ses apprentissages et compléter la page du dossier correspondante. On peut aussi l'envisager comme une évaluation formative, qui permet de garder une trace des réussites de chacun-e. Je ne vais volontairement pas le corriger, car ce sont des réussites. Je le regarde si mes élèves le souhaitent. Ils en sont très fier-ère-s ;-), ils veulent même le prendre à la maison pour le montrer, jolie initiative je trouve (leur laisser des libertés = de magnifiques idées!)

Le dossier de réussites

maths thème 7, 7H- isométries

(n'est-il pas trop chou ;-)!!)

Si vous ne connaissez pas (encore) Edigo, cliquez, c'est beau, c'est magique, ça va vous changer la vie (rien que ça)!!

Je choisis de l'imprimer en couleur (ça va taxer, mais tant pis)! Oui!! La couleur a un impact sur la motivation et les apprentissages, on est en 2020, faut pas déconner ;-)!!

Le voici aussi en version 8H, avec la dénomination "thème 5"

Le dossier de réussites

maths thème 5, 7H- multiples et diviseurs

vous reprendrez bien un donut?

ou en version renommée pour les 8H, thème 4 donc!


De retour!

Enfin!

Je suis de retour, et plus motivée que jamais !

Du flexible, du 7-8H, beaucoup d'évolutions par ici et dans ma pratique.

N'hésitez pas à me suivre sur Instragram @laclassedamy


Petit jeu pour la rentrée !

Belle rentrée à tous !

Je vous propose ci-dessous un petit jeu "brise-glace" pour faire connaissance avec vos élèves et commencer l'année tout en douceur... et en chocolat ;-)!

 

 

Chaque élève tire au sort un M&M's et, selon la couleur, doit donner une information ou une préférence. Pour ma part, j'ai projeté au TBI les différentes catégories. J'ai répété ce petit jeu plusieurs fois, pour de petites coupures durant cette matinée toujours riche en informations nouvelles.

Pensez à choisir les M&M's chocolat, sans cacahuète, on ne sait jamais au niveau des allergies.

 

Ci-dessous, un document PDF avec deux exemples de catégories, "Raconte-nous" et "S'il fallait choisir".

Jeu M&M rentrée

 


Classe flexible, pour commencer...

Cet été, j'ai décidé de tout changer :-)! Sous l'impulsion de certaines collègues telles que Maîtresse Aurel, Maîtresse Sév, ou encore Mais que fait la maîtresse, je me lance dans

la classe flexible et l'apprentissage par centres :-) !

 

J'ai vraiment besoin de changer, d'adapter mon enseignement aux enfants de 2018! Je me retrouve de moins en moins dans les pédagogies dites "classiques", les bureaux tous alignés, les élèves assis gentiment à leur place. Bon, je n'étais pas adepte de cette configuration jusqu'à maintenant (au secours!), mais forcément, je faisais un peu comme tout le monde, du moins dans la plupart de mes leçons. J'innovais fréquemment dans mon enseignement, mais pas en profondeur.

Ça ne peut plus durer.. pour moi, pour les élèves, pour la motivation, pour un enseignement qui fait sens, qui se nourrit de la motivation des élèves... Bref, il le faut :-)!!

 

Avant de me lancer, je souhaitais acquérir une base théorique solide. C'est un grand changement, il ne suffit pas de bouger les pupitres et d'acheter de jolis coussins, il faut revoir son fonctionnement, sa pédagogie en profondeur. Pour nourrir cette soif de nouvelles connaissances, j'ai lu les ouvrages de Debbie Diller, notamment "Aménager sa classe pour favoriser l'apprentissage", ou le génial et très complet "Les centres de littératie". J'ai choisi la version 8 à 12ans, mais le livre existe aussi pour les plus jeunes.

 

 

J'attends avec impatience de recevoir "Les centres de mathématiques" afin de compléter ma collection et mes connaissances.

Pour intégrer ces nouvelles idées, j'ai résumé les propos de l'auteure dans des schémas heuristiques ou mindmap que je vous mets à disposition ci-dessous en version PDF. Évidemment, je ne peux que conseiller la lecture complète des ouvrages de Debbie Diller, mais ces schémas vont m'aider à organiser ma classe et mettre en place de nouvelles pratiques.

 

 

Dites-moi ce que vous en pensez ! Classe flexible et apprentissage par centres, une folie douce :-) ?

Je partagerai avec vous mes prochaines découvertes, réflexions et expériences !

 

LES_CENTRES_DE_LITTRATIE(2)

LECTURE_AUTONOME__BIBLIOTHQUE_DE_CLASSE

LE_CENTRE_DE_LECTURE_EN_DUO

LE_CENTRE_DCOUTE

LE_CENTRE_DCRITURE

CENTRE_DTUDE_DE_MOTS

CENTRE_DORTHOGRAPHE(1)

 


Ces sites et ces blogs que j'adore !

Aujourd'hui, je partage avec vous plusieurs sites-ressource que j'utilise presque au quotidien. Attention, ce sont de vraies mines d'or, vous risquez d'y passer un moment! Je vous aurai prévenus ;-)!

1.

maitresseecline.ch

Présentation

Je l'adore! Il s'agit du blog d'une collègue de 5-6H (et c'est  génial parce que c'est adapté au programme suisse romand, et ça c'est rare). Ce que j'adore, TOUT ! Et particulièrement: les ceintures de compétences, les jeux, les idées pour la gestion de classe, les aides pour les enfants dyslexiques, ses fusées de calculs... Même si je suis en 7-8H, ses ressources sont compatibles et adaptables presque à tous les coups! Grâce à elle, j'ai découvert les tampons de chez Classroomcapers, trop génial! Ecline est également disponible, elle répond aux mails et aux commentaires. Courez vite découvrir son site!

 

2.

www.charivarialecole.fr

Si vous ne connaissez pas encore ce petit pingouin, foncez! Charivari est enseignante et directrice d'école en France. Ses ressources sont inépuisables, d'une très haute qualité! Ses idées et ses partages valent de l'or. Son travail convient très bien aux 7H-8H ou aux plus jeunes, et ça c'est top car assez rare sur la blogosphère. Jaime: ses ceintures de compétences, ses jeux, ses mises en page, ses partages et points de vue pédagogiques. Par exemple, elle m'a permis de remettre en question le choix de cahiers A4 pour des 7-8H, super pertinent, à voir ici. Elle partage ses questionnements, ses idées, ses essais, une richesse incroyable pour moi qui trouve que nous ne communiquons pas assez dans le métier. Ses ressources et idées conviendront autant aux profs débutants qu'à ceux plus expérimentés désirant questionner leurs pratiques et renouveler leurs ressources. À visiter de toute urgence :-)! En plus et pour finir, elle répond volontiers aux questions et sollicitations, génial!

 

3.

lutinbazar.fr

Lutin Bazar

Pour des 7-8H me direz-vous? Mais oui! Alors, c'est vrai, Lutin propose plus de ressources pour les plus jeunes, mais très souvent je peux adapter ses idées sans souci. Ses réflexions pertinentes sur le métier et sur l'organisation de la classe sont valables pour tous les âges. J'aime: les jeux, les ressources pour les sciences, ses propositions de lecture, etc...

 

4.

laclassedemallory.net

Résultat de recherche d'images pour "la classe de mallory"

Ah! Mais là, c'est sûrement du connu pour vous, non ? Mallory, un site incroyable et parfaitement adapté à nos 7-8H (youpi!!). Des jeux, des jeux, des jeux! Et oui, scoop pour certains, on apprend aussi par le jeu chez les grands! À consulter sans attendre: ses ressources en français et en maths, ses dossiers de musique et d'arts visuels, ses ressources pour l'enseignant (de quoi préparer sa rentrée, organiser sa classe...), ses affichages didactiques... Depuis quelques temps, Mallory propose des escape games en ligne, testés et adorés par mes 7H! Foncez, vous allez adorer!

 

 

Autres blogs et sites pêle-mêle:

holaola.eklablog.com Blog suisse romand, plutôt 5-6H, j'aime beaucoup!

maitresseaurel.eklablog.com Blog français que je viens de découvrir, adepte de la classe flexible, et ça, ça à l'air hyper intéressant :-)!! À creuser, je vous le dis!

orpheecole.com  Trop, trop, trop bien !! Un blog en trois, selon le niveau qui vous intéresse.

boutdegomme.fr Encore une mine d'or, même si c'est plutôt orienté 3H-6H, j'adapte les ressources et je pique les bonnes idées!

melimelune.com Très grande richesse sur ce site, et des réflexions sur la pédagogie, la didactique, le développement de l'enfant :-), au top!

monecole.fr Au top! Ressources et surtout... Rallyes lecture !!! Je ferai prochainement un post rien que sur ce sujet. Soyez curieux, moi j'adore!


Grammaire - Le complément de nom

J'ai créé récemment deux fiches d'exercices afin d'aider mes élèves à travailler autour des compléments de nom. Je me suis inspirée de l'univers de la BD, proche d'eux et de leurs centres d'intérêt, afin de les motiver.

 

Cédric, Laudec-Raoul Cauvin, Editions Dupuis

 

Voici les deux documents, en téléchargement libre. Merci de me laisser un commentaire, dites-moi ce que vous en pensez!

le complément de nom1

le complément de nom2

 

 

J'ai redécouvert récemment le nouveau "Mémento" de français. Je vous le conseille, il est vraiment top. Je le trouve un peu trop fourni pour le proposer directement aux élèves, mais c'est un super rappel théorique qui m'a fait du bien ;-)! La partie sur les genres textuels est également riche et intéressante, je pense la proposer à mes élèves comme support avant et pendant une production écrite par exemple.

Vous pouvez le trouver en téléchargement sur le site du Plan d’études Romand: http://www.plandetudes.ch/


Anglais affichage - What? Where? Who?

Article mis à jour !

Nouveaux mots ajoutés

Who - Where - What - How - When

 

Je vous propose en téléchargement libre trois affichages pour permettre aux élèves de différencier les fameux mots interrogatifs qu'ils confondent souvent: what-where-who. Si vous travaillez avec le moyen d'anglais More, cela correspond à l'unité 4 de More 7H.

 

 

Les documents: merci de me laisser un commentaire, ça encourage le partage :-)!

where who what


Aider les élèves à relire leurs textes - La fiche de relecture

Voici un outil que j'ai créé il y a quelques temps. Il s'agit d'un tableau de relecture à imprimer et à plastifier, que chacun de mes élèves a à disposition une fois une production écrite terminée.

 

 

On sait à quel point la relecture est un travail contraignant et coûteux en énergie. La colonne de gauche me permet alors si besoin de mettre la priorité sur un aspect en particulier afin d'éviter une surcharge cognitive. Je numérote simplement les lignes concernées.

Une fois une étape de relecture effectuée, l'élève coche la case de droite avec un feutre effaçable. Ils conservent leur feuille plastifiée à leur place et peuvent la réutiliser sans problème.

 

La voici en version Word modifiable: Ma fiche de relecture de texte


Des tampons personnalisés pour motiver et gagner du temps

Grâce aux blogs d'enseignantes, dont l'excellent Maîtresse Ecline, j'ai découvert les tampons personnalisés de chez Classroomcapers!

Voici ceux que j'ai créés et commandés et que j'utilise au quotidien pour ma classe. Et oui, vous pouvez commander des tampons déjà présents dans leur catalogue, ou en créer de nouveaux, et ça c'est super pratique!

 

 

 

Et voici le rendu une fois imprimés sur une feuille. Le tampon "Autocorrection" me fait gagner beaucoup de temps, plus besoin de l'écrire 50 fois par jour ;-)! Pour les encouragements, j'ai choisi "Super travail! Bravo!".

 

L'air de rien, même si mes élèves ne sont plus des "tout petits", c'est très important pour moi de continuer à les motiver, à les encourager. Et ces tampons comptent pour eux, je le vois au quotidien.


Créez vos posters avec Canva

Depuis quelques temps, j'ai découvert un programme de design en ligne que j'adore, canva.com.

 

 

Grâce à lui, vous pourrez créer gratuitement tous les types de posters, annonces, bannières, panneaux, cartes...

En vous inscrivant, vous avez accès à une immense banque de  très beaux designs déjà prêts, à modifier selon vos goûts et vos projets! Certains designs sont bien sûr payants, mais l'offre gratuite est immense.

 

Allez y faire un tour, moi je l'utilise déjà pour ma classe :-)!